“我參加了舞蹈班，大學生姐姐手把手教我”。三天時間不到，原本內向的小茹就變得開朗了。7月8日以來，每天7點剛過，惠廟村62位孩子就早早來到惠廟小學，參加音樂、舞蹈等素質教育項目的學習。原來是合肥學院教育系的大學生利用暑期“三下鄉”社會實踐活動的機會，借鑒大城市少年宮模式，為惠廟村的孩子們開辦了“暑期少年宮”。
此次“暑期少年宮”共設音樂、舞蹈、美術、手工和朗誦五個板塊，音樂教育主要是幫助孩子們掌握基本的技能和方法，學會用音樂表現自己的情感和體驗；美術教育主要是幫助孩子們掌握簡單的知識和造型技能，提高觀察力、記憶力、想象力和創造力；舞蹈教育主要是幫助孩子們學會一些基本動作，學會感受美、塑造美，陶冶情操，啟發想像；手工教育主要是幫助孩子們鍛煉動手能力，培養觀察力、想象力和操作力；朗誦教育主要是教會孩子們用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，在讀中感知、感悟，培養語感，接受熏陶。
在開展“暑期少年宮”義務支教活動的同時，合肥學院大學生繼續推進與惠廟村貧困戶子女“結對子”，“結對子”首先是幫助部分貧困娃走出心理困境，大學生們發現部分貧困戶子女比較自卑、敏感、焦慮，甚至還有抑郁的苗頭，他們利用自己所學的心理學知識，努力成為他們信賴的大哥哥大姐姐，在互動中進行不良認知的調節和負性情緒的疏導，孩子們漸漸變得開朗了、外向了。“結對子”關鍵是幫助貧困娃筑夢、追夢、圓夢，通過不斷的交流、互動，孩子們逐漸敞開心扉，開始放飛夢想，他們發奮長大后也要像這些大哥哥大姐姐們一樣考上大學、反哺農村。家長們每天都在接送孩子，他們驚喜地看到自己孩子的轉變，被感染了，也開始點燃起自己的脫貧夢、致富夢、小康夢。
此次“暑期少年宮”義務支教活動得到了山頭鎮黨委、關工委和團委的全力支持，不僅積極提供場地等物質條件，還屢次來看望、關心和指導。大學生們也都表示將全力助推惠廟村的教育扶貧，努力實現“受教育、長才干、作貢獻”的目標，在奉獻中成長，在成長中奉獻。（教育系記者團 胡悅 王昕璐 ）
