——合肥學院2020年“國培計劃”培訓側記

“中小學教師國家級培訓計劃”（簡稱“國培計劃”）是由教育部、財政部實施的，提高中小學教師特別是農村教師隊伍整體素質的重要舉措。今年我校首次承辦“國培計劃”項目，經過激烈競標，我校最終獲得全省中學、小學和幼兒園學段的中華優秀傳統文化“種子”教師培訓3個標的。

服務國家戰略，精心設計培訓方案

根據安徽省教育廳安排和學校實際，我校中標的“中華優秀傳統文化種子教師”培訓自11月2日起分別在合肥、太湖和鳳陽三地陸續展開，并于11月17日順利完成，此次培訓涉及66個縣市區，共525人參加。

為了高質量完成培訓任務，我校繼續教育學院在培訓前開展了深入的調研，精心制定了系列模塊課程體系，課程以“相關政策解讀與中華優秀傳統文化特色研討”為基礎，以“安徽地方優秀傳統文化與地方課程和校本課程建設”為特色，以提升學員優秀傳統文化的教學設計能力、課題研究能力和特色學校建設能力為直接目標，著力提高“種子教師”的核心素養。

此外，此次培訓注重突顯培訓內容的針對性和實效性、培訓方式的參與性和互動性，強調理論與實踐相結合，從國家級知名專家、地方文化研究專家、優秀傳統文化傳承示范校（園）的一線專家三個層面嚴把培訓師資選聘關。

專家授課答疑異彩，實踐考察交流紛呈

培訓邀請了許多國內知名專家學者，如上海開放大學鮑鵬山教授，中國孔子基金會傳統文化委員會副主任劉克義，黃梅戲國家一級編劇李光南等等，我校王世朝、伍德勤教授等也到現場為學員授課，專家們聚焦中華優秀傳統文化傳承與創新，突出理論引領和實踐指導，全面提升學員的專業能力。

學員課上研討以及與授課導師互動 

除了理論授課以外，我校還組織學員考察地方優秀傳統文化基地，如合肥的包公祠、安徽名人館、渡江戰役紀念館，太湖的五千年文博園，鳳陽點博物館、明皇陵和小崗村大包干紀念館等。

學員參觀考察優秀傳統文化基地

精心安排的實踐考察讓學員們真切地感知地方優秀傳統特色文化，使理論聯系實際，實踐與情感交融，推動知識轉化為思想與行動。

預案應對突發事件，線上線下構建學習共同體

此次培訓在疫情防控形勢依然嚴峻的情況下開展，為了防患于未然，我校項目組積極制定了應對疫情突發的預案。11月10日，參訓學員最多的潁上縣突發新冠疫情，項目組及時啟動應急預案，緊急安排人員對現場教學內容進行錄播，并對潁上縣學員開展網絡學習的技術培訓，并對每位學員的學習過程進行監控和管理。項目組還制定了線上學習管理和考核規范，保證線上線下培訓達到同一質量標準。經過項目組和學員的共同努力，到11月底，線上參訓學員均已完成規定任務，順利結業。

培訓現場的常規防疫工作

培訓采取了管理團隊、學者專家、班主任和班委“四位一體”的管理模式，構建以學員為主體的學習共同體，充分發揮學員的能動性。如學員主持課程導入與課程總結，以班級小組為單位組建學員論壇等等。

堅守傳統文化自信，播散“種子”于江淮大地

日月如梭,文籍如海。培訓時間短暫，學員們興猶未盡，深深感到中華傳統文化博大精深，浩如煙海，更感到肩負責任之重大。

為學員頒發結業證書和優秀學員證書

學而后思，知而后行，篤行方能致遠。學員們將帶著培訓中吸收的中華優秀傳統文化之“鈣”，繼續耕耘在三尺講臺上，在江淮大地上用中華傳統文化自信壯我華夏少年之志，鑄我中華學子之魂。讓中華優秀傳統文化的“種子”在江淮大地生根、發芽、遍地開花——這是培訓者和受訓者共同的心愿！                     

（繼續教育學院）