本報訊 近日，合肥學院傳出消息 ―― 將在大學二年級試行三學期制，把傳統的一學年兩個學期改為三個學期，這在我省甚至全國高校尚屬首例。 2007 年這一制度將在合肥學院部分院系正式實行。
此學期制度改革是合肥學院引進德國 “ 應用科學大學 ” 的辦學理念，結合我國高等教育 “ 應用型 ” 人才培養與社會需要脫節的現象進行的一次創新。改革的具體操作辦法是在傳統的本科四學年八個學期中新增加一個學期，也就是原來大學二年級第二學期后的 6 月至 9 月，這個新增加的學期將用于學生 “ 認知性實踐 ” 。
據合肥學院蔡敬民副院長介紹說， “ 認知性實踐 ” 不同于以往大四學生的畢業實習，它是一種 “ 基于問題 ” 的學習。在校期間，學生在還沒有完全掌握專業知識的情況下，就提前參與到具體實踐中去，這有利于學生從實踐中發現自己的缺陷和不足，然后帶著問題再去學習，可以提高他們在校期間的學習興趣和動力。同時也有利于學生對未來將從事的行業有更進一步的感性認識和規劃。
據了解，在此項改革動員大會上， 全校 老師都熱烈支持。老師認為這項改革對他們的教學工作提出了更高要求。蔡副院長說，由于學生們實習時還處在大學二年級，對于專業知識掌握得還不夠全面，因此老師的責任更重要，要對學生進行引導性的指導。他同時透露，合肥學院下一步將從德國引進人才以充實學院師資，為這一改革做好準備。
（王安麗 王愛玉）
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